Po krótkiej chwili wpada na nowy pomysł: „ja taką drogę tutaj zrobię, taką ulicę, żeby samochody mogły tutaj jeździć”. Wykłada klocki z wózka i buduje z nich drogę, a następnie ustawia na niej dwa małe autka. Jedno z nich jest koloru zielonego. Romkowi to coś przypomina: „proszę pani, a jak się takie zielone samochody nazy­wają?” — pyta. „Chyba takie, co listy ...

Nieraz w trakcie zabawy ponosi je fantazja w zupełnie inne strony niż zaplanowane, pod wpływem np. jakiegoś niespodziewanego „odkrycia” w trakcie za­bawy, czy skojarzenia odległego często bardzo zdawałoby się od pierwszego tematu. W zabawach tych mają do spełnienia swoją rolę też i dorośli, którzy mogą ułatwić ich rozwój przez podsu­nięcie dzieciom ciekawych akcesoriów do nich, a także — jeśli zajdzie potrzeba ...

Następnie dorosły daje dzieciom ziarna fasoli. Każde dziecko na­pełnia nimi swoją foremkę. Po napełnieniu — wysypują je na od­dzielne kupki — każde. Jedne kupki są duże, drugie małe. Dlaczego? Dzieci pokazują, z której kolejno foremki została wysypana fasola. W której zmieściło się dużo ziaren, a w której — mało. I jeszcze jedna wersja tej zabawy: na stole leżą papierowe kule,2 duże, 2 ...

Cel dydaktyczny: utrwalanie wyglądu i nazw zabawek. Osłucha­nie się i posługiwanie czasownikiem „kupić” w czasie przeszłym. Pomoce: 12 różnych, znanych dzieciom zabawek o niezbyt dużych rozmiarach. Zasłona (może być z dużej książki szeroko otwartej). Przebieg zabawy, dorosły ustawia za zasłoną 4 zabawki, a następnie odsłania je i proponuje dzieciom zabawę w sklep. Dzieci przyglądają się chwilę 4 ustawionym zabawkom, po ...

Podłużne pudełko {korytko) i mała miseczka. Przebieg zabawy: Każde dziecko biorące udział w zabawie buduje pomieszczenie z klocków dla wybranego i nazwa­nego poprawnie przez siebie zwierzęcia.Dorosły w rozmowie z dziećmi podaje nazwy pomieszczeń. Gdy wszystkie zwierzęta mają już swoje mieszkania, dorosły zaczyna opowiadanie: „Jest wcześnie rano, z kurnika wyskoczył kogut i za­piał głośno (jak — mówi dziecko, które opiekuje się ...

Hop, hop, Hanusiu! Cel dydaktyczny: przećwiczenie mięśni narządów mowy przez po­wtarzanie głoski „H”. Pomoce: 2 lalki, jedna przedstawia dziew­czynkę, druga — chłopca. Przebieg zabawy: dorosły umawia się z dziećmi, że będą szukać lalek, które mają imiona Hanusia i Heniuś. Jedno dziecko chowa się z Hanusią — pozostałe dzieci wołają: „Hop, hop, Hanusiu, gdzie jesteś?” Opiekun lalki razem z nią ukryty odpo­wiada: ...

Cel dydaktyczny: przećwiczenie narządów mowy przez powtarza­nie głoski: „K”. Ćwiczenie spostrzegawczości. Pomoce: 5 przedmio­tów, w nazwach których występuje litera „K”, np. piłka, kółko, ko­rek, patyk, karta. Przebieg zabawy; dorosły umawia się z dziećmi, że będą szukać przedmiotów, które im pokazuje i prosi o nazwanie ich wszystkich kolejno. Jedno z dzieci wychodzi z pokoju. Pozosta­łe — chowają jeden z przedmiotów wyżej ...

Trzy zabawy piramidkami (tzw. Piko) Cel dydaktyczny: porównywanie przedmiotów o różnych wymia­rach. Pomoce: 2 piramidki, każda złożona z 9 krążków różnej wiel­kości. Przebieg zabawy: a. Krążki z jednej piramidki rozkłada się na stole. Krążki z drugiej — rozdaje się dzieciom, po 3 sztuki, różnej wielkości. Zadanie polega na dobieraniu przez dzieci właściwej pa­ry, tj krążków o identycznych rozmiarach, b. Dorosły stawia ...

Jeśli dane dzie­cko nie posiada krążka o kolejnej wielkości — podstawka wędruje dalej. Można rozpoczynać zabawę od największego krążka, ale moż­na też i od najmniejszego. Wówczas oczywiście i model musi być w ten sposób ułożony, c. Z dwóch kompletów piramidek wybiera się po 3 krążki — 2 największe, 2 najmniejsze i 2 średnie. Dzieci two­rzą z nich pary. Dorosły wówczas ...

Cel dydaktyczny: rozróżnianie dotykiem kształtów dwóch odmien­nych zabawek. Pomoce: 5 sztuk takiej samej zabawki, 1 — odmien­na. Przebieg zabawy: Dorosły pokazuje dzieciom 5 jednakowych za­bawek (np. małych misiów z plastyku), a następnie chowa je do wo­reczków, czy np. rękawiczek — każdą oddzielnie. Do szóstego wo­reczka (rękawiczki) chowa, oczywiście tak, by dzieci tego nie wi­działy, zabawkę odmiennego kształtu. Kładzie wszystkie woreczki ...