Różne więc ich postawy moralne utrudniają mu wybór tego, za kim ma iść, kogo posłuchać, kogo wziąć sobie za wzór. Do pracy nad charakterem dziecka należy też praca nad wyrabianiem jego woli. Rozwój woli u dziecka jako zdolności do celowego działania następuje wraz z jego rozwojem mowy i myślenia oraz zdolnością panowania nad sobą. Małe dziecko zwykle jeszcze żyje chwilą obecną a działa impulsywnie. Dopiero w starszym wieku przedszkolnym, około lat 5 zaczyna liczyć się coraz bardziej z wymaganiami życia społecznego, rozumieć je i uznawać. a także uczyć się celowej, planowanej działalności.